mardi 4 septembre 2018

Pol Dupont nous a quitté. L'Institut d'administration scolaire perd son fondateur


C’est avec une grande tristesse que les membres de l'Institut d'Administration scolaire ont appris hier le décès de Pol Dupont, son fondateur. Pol Dupont, avant de devenir professeur à l'Université de Mons-Hainaut, l'une des composantes de l'actuelle Université de Mons, avait été instituteur et cette formation, il ne l'avait jamais oubliée.

Dans le souvenir de ceux qui ont eu la chance de le rencontrer et de travailler avec lui, il restera toujours l’image d’un homme de conviction, franc et sachant témoigner sa sympathie, mais aussi exprimer ses positions avec clarté. Il a toujours eu à coeur de contribuer à l’amélioration de notre système éducatif en déployant inlassablement son immense énergie en faveur des étudiants qui pouvaient bénéficier de ses enseignements et de ceux qui sollicitaient ses avis. Nous pensons en particulier à l’importance qu’il a toujours accordée aux étudiants et doctorants des pays du sud et à l’image toute paternelle et bienveillante que sa grande silhouette dégageait lorsqu’il se penchait sur les travaux de chacun pour prodiguer ses conseils.

Si la place qu’il a occupée au sein de notre université, comme professeur, mais aussi comme doyen et animateur de la formation des maîtres, contribuant à son développement sans compter son temps, restera pour longtemps bien difficile à combler, c’est à sa famille que vont à présent nos pensées. 

Alors qu'une réforme de la formation des enseignants devrait voir le jour dans les prochains mois, c'est avec émotion que nous pensons aussi à celui qui avait tellement oeuvré dans ce domaine.

jeudi 5 juillet 2018

Statut du réseau WBE: une interview du Prof. Marc Demeuse dans Espace de Liberté

La mise en oeuvre du Pacte pour un enseignement d'excellence semble à présent conditionnée à l'autonomisation du réseau organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles... exigée par le réseau catholique (ou quand le privé subventionné dicte sa vision du bien public à l'enseignement public).
Une interview de Marc Demeuse dans la livraison de mai d'Espace de Liberté: https://www.laicite.be/magazine-article/pacte-dexcellence-officiellement-votre/

jeudi 28 juin 2018

Des dispositifs pour favoriser le développement psycho-cognitif des élèves : illustrations à partir de recherches visant la remédiation cognitive de difficultés de décentration

Invitée par M. Alexandre Buysse (Université Laval – Québec), Natacha Duroisin a réalisé une conférence dans le domaine de la psychologie des apprentissages lors du 86e congrès de l’ACFAS qui s’est tenu à l’Université du Québec à Chicoutimi.

Cette conférence (disponible ici en vidéo) était intitulée « Des dispositifs pour favoriser le développement psycho-cognitif des élèves : illustrations à partir de recherches visant la remédiation cognitive de difficultés de décentration ». En voici le résumé :

Nous étudions, dans une perspective développementale, le fonctionnement cognitif des apprenants afin de favoriser le développement et la mobilisation de savoirs, savoir-faire et de compétences chez les élèves. La particularité de ces recherches est de faire converger plusieurs champs scientifiques (sciences de l’éducation, psychologie cognitive et développementale, didactiques des disciplines) afin de les enrichir mutuellement pour contribuer à l’amélioration de l’enseignement-apprentissage en travaillant un concept transversal, à savoir l’espace. Une attention est portée notamment au développement de compétences et de mécanismes spatiaux (passage de la 2D à la 3D et inversement, processus de décentration, etc.) appliqués à divers contenus disciplinaires (mathématiques, géographie, sciences…) chez des sujets typiques et atypiques. En prenant en compte les résultats des élèves à certaines évaluations scolaires et à certaines épreuves psychométriques, nous développons, d’une part, une série d’expériences documentées dans les domaines de la psychologie et des sciences cognitives (i.e. Duval) et, d’autre part, des séquences pédagogiques en prenant appui sur de précédentes recherches (i.e. Berthelot & Salin). Nous présenterons des dispositifs exerçant l’habileté de décentration spatiale que nous avons mis au point avec des enseignants et que nous avons expérimenté dans des établissements scolaires ordinaires et spécialisés (Duroisin & Mengue-Topio, 2017).




mardi 26 juin 2018

Conférence par Natacha Duroisin - Congrès ACFAS 2018 - Des dispositifs pour favoriser le développement psycho-cognitif des élèves: illustrations à partir de recherches visant la remédiation cognitive de difficultés de décentration

Conférence de Natacha Duroisin: "Des dispositifs pour favoriser le développement psycho-cognitif des élèves: illustrations à partir de recherches visant la remédiation cognitive de difficultés de décentration" ACFAS 2018

mercredi 20 juin 2018

Atelier par Fabienne Renard: "Les besoins de formation des enseigants" j...

Présentation enregistrée en mai 2018 à l'Université de Mons lors de la
semaine de l'enseignement dans le cadre des journées du Pacte pour un
enseignement d'excellence.

mardi 19 juin 2018

Conférence en ligne: "L'éducation basée sur des preuves" par Ariane Baye

Présentation enregistrée en mai 2018 à l'Université de Mons lors de la semaine de l'enseignement dans le cadre des journées du Pacte pour un enseignement d'excellence.