Le
collège Visitation - La Berlière à Houtaing prend part cette année à un
projet pilote
portant sur la différenciation pédagogique et
l’accompagnement personnalisé, comme une trentaine d'autres établissements des différents réseaux. Ce projet est mené par l'UMONS et la Haute Ecole Condorcet dans le cadre du Pacte pour un enseignement d'excellence.
Il est coordonné par Natacha Duroisin, chargée de cours au sein de l'Ecole de formation des enseignants (EFE) de l'Université montoise.
Dans cet établissement scolaire, les élèves de 1ère secondaire ont deux heures de cours de math en plus.
Deux heures durant lesquelles ils bénéficient d'un accompagnement
personnalisé. Cette expérience a fait l'objet d'un reportage par Notélé (3 décembre 2019). Ce reportage est disponible à l'adresse suivante:
https://www.notele.be/it61-media71628-un-accompagnement-personnalise-en-maths-pour-les-eleves-du-college-visitation-la-berliere-a-houtaing.html
Institut d'Administration scolaire - Méthodologie et formation (Université de Mons, Belgique)
mercredi 25 décembre 2019
lundi 16 décembre 2019
Participation de Damien CANZITTU à la table ronde " Assises de l'enseignement et de la formation 2020 "
Le 16 décembre 2019, Damien CANZITTU a participé à la table ronde « Assises de l’enseignement et de la formation 2020 » organisée par l’Instance Bassin EFE Hainaut-Centre dédiée à la problématique du décrochage scolaire.
Cette table ronde a donné la parole à divers acteurs de terrain, du monde scolaire ou associatif, qui mettent en place des dispositifs particuliers d’accrochage et de raccrochage à et par l’enseignement.
Les discussions ont mis en évidence des leviers permettant de développer ces actions, mais également les freins qui entravent leur déploiement ou amenuisent leurs effets.
La captation des publics aux aides à l’accrochage a également été discutée, notamment sur la base des moyens et des outils disponibles pour y arriver.
Cette table ronde a donné la parole à divers acteurs de terrain, du monde scolaire ou associatif, qui mettent en place des dispositifs particuliers d’accrochage et de raccrochage à et par l’enseignement.
Les discussions ont mis en évidence des leviers permettant de développer ces actions, mais également les freins qui entravent leur déploiement ou amenuisent leurs effets.
La captation des publics aux aides à l’accrochage a également été discutée, notamment sur la base des moyens et des outils disponibles pour y arriver.
mardi 3 décembre 2019
L'UMONS est membre du réseau UNITWIN "Life Designing Interventions (counseling, guidance, education) for decent work and sustainable development"
Présentation du réseau UNITWIN “Life Designing Interventions (counseling, guidance, education) for decent work and sustainable development”
Le 5 janvier
2018, 17 Universités[1] ont signé un accord de
coopération avec l’UNESCO pour construire un programme de coopération
UNITWIN basé sur l'aide à l'orientation tout au long de la vie, le
travail décent et le développement durable. Deux universités supplémentaires
ont souhaité rejoint le réseau. A l'unanimité des 17 membres fondateurs et
après la signature de l'accord avec l'UNESCO, l’Université de Porto et l’Université
de Mons ont été invitées à rejoindre ce programme, ce qui porte le nombre
de membres à 19 (cf. carte ci-après).
Réseau Unitwin
(Unitiwn Network “Assistance to lifelong guidance
towards decent work and sustainable development", 2019)
Ce réseau
UNITWIN a été créé à l'initiative de la Chaire « Lifelong Guidance and
Counselling » (créée par l'UNESCO en 2013 à l'Université de Wroclaw en
Pologne). Aujourd’hui, la professeure Maria Eduarda Duarte (Université de
Lisbonne) est la titulaire de la chaire. Le coordinateur du réseau est le
professeur Jérôme Rossier (Université de Lausanne). Le réseau UNITWIN
"Life Designing Interventions (counseling, guidance, education) for decent
work and sustainable development" veut développer la coopération
internationale entre les Universités en matière d'Orientation tout au long
de la vie et de conseil en Orientation en vue de privilégier et de renforcer le
travail décent et le développement durable pour les individus.
Le réseau
UNITWIN propose ainsi de répondre aux transformations sociétales qui
touchent et définissent notre société et qui impactent le développement
personnel et professionnel des individus qui ont de plus en plus souvent
besoin d’une aide constructive dans les champs des formations professionnelles
et de l’orientation et l’apprentissage tout au long de la vie. Dans ce cadre, la
collaboration entre les membres du réseau UNITWIN vise à élaborer des recherches
scientifiques et des programmes de développement spécifiques
permettant, à tous (dont les populations les plus fragiles), d’atteindre les
objectifs fixés avec comme point de mire la promotion de l’apprentissage et
de l’orientation tout au long de la vie.
L’Université de Mons dans le réseau UNITWIN “Life Designing Interventions (counseling, guidance, education) for decent work and sustainable development”
L’équipe du
service de Méthodologie et Formation du professeur Marc Demeuse a proposé sa
candidature pour intégrer le réseau UNITWIN à la suite de la venue du
professeur Jean Guichard à l’UMONS, dans le cadre d’une Chaire Francqui en
début d’année 2018. C’est ce dernier qui a introduit les chercheurs auprès des
membres du réseau.
L’équipe du
professeur Marc Demeuse travaille en effet depuis 2009 aux questions
d’Orientation à l’Ecole, notamment en partenariat avec l’enseignement
provincial du Hainaut, et a développé plusieurs projets scientifiques et
scolaires en Belgique francophone depuis plus de 10 ans (avec les Provinces de Hainaut,
du Brabant wallon et de Liège, ainsi que la Ville de Liège). Outre ces projets,
plusieurs recherches ont fait l’objet de publications et d’une thèse (Damien
Canzittu, 2019) qui a été défendue récemment sur le sujet.
La
spécificité des travaux de l’équipe montoise sur les questions d’Orientation
scolaire a permis aux chercheurs de poser leur candidature pour intégrer le
réseau UNITWIN et celle-ci a été acceptée à l’unanimité par les autres
membres du réseau, ce qui a abouti par l’annonce officielle de
l’intégration de l’UMONS dans le réseau UNITWIN le lundi 18 novembre 2019.
A l’heure
actuelle, plusieurs perspectives de développements scientifiques (articles
scientifiques, chapitres d’ouvrages, pratiques d’orientation…) sont en cours
avec, particulièrement, des collègues de l’Université de Lausanne (Suisse), de
l’Université de Bordeaux (France) ou encore du Conservatoire national des arts
et métiers de Paris (France).
C’est le Dr
Damien Canzittu (Service « méthodologie et formation » du Prof.
Demeuse) qui coordonne cette initiative.
Informations complémentaires
Pour plus
d’informations, on peut consulter les sites suivants :
Le site des travaux portant sur
l’Orientation de l’équipe de l’UMONS : http://www.approcheorientante.be/
[1] Les 17 universités sont : l’Université de
Wroclaw, le CNAM, l’Université de Bordeaux, l’Université de Buenos Aires,
l’Université de Lausanne, Université catholique de l'Ouest d’Angers,
l’Université d’Islande, l’Université de Lisbonne, l’Université de Padoue,
l’Université de Sao Paulo, l’Université de Laval, l’Université Adam Mickiewicz
de Poznan, l’Université de Lesley, l’Université de Florence, l’Université de
Pretoria, l’Université de l'Est de la Finlande et l’Université de Basse Silésie.
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