Nouvelle publication : The interaction between supervisor and trainee teacher in the context of video feedback. A statistical analysis of qualitative data (Marie Bocquillon & Antoine Derobertmasure)

Résumé

In French-speaking Belgium, trainee teachers are required to develop reflective practice; that is to say ‘looking critically at one’s own practices’’. This article focuses on a training activity aimed at developing reflective practice: the video feedback session. This is an activity during which each trainee and a supervisor discuss a video recording of a lesson given by the trainee. This article explores the interaction between supervisor and trainee teacher. A statistical analysis of a preliminary qualitative thematic coding was conducted on 10 transcripts of video feedback sessions in order to study the thematic continuity of the discussion.

Pour citer cet article : Marie Bocquillon & Antoine Derobertmasure (2017). The interaction between supervisor and trainee teacher in the context of video feedback a statistical analysis of qualitative data, Reflective Practice, DOI: 10.1080/14623943.2017.1379386

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Vidéo en ligne de la conférence de M. Demeuse, "Quelles ouvertures de l'école aux lieux de production de savoirs sur l'éducation?" (Besançon, sept. 2017)

Lundi 18 septembre 2017, Marc Demeuse a introduit la journée de lancement de la Maison universitaire de l'Education au sein de la Cité des savoirs et de l'innovation de Besançon. Il a présenté une conférence intitulée "Quelles ouvertures de l'école aux lieux de production de savoirs sur l'éducation?".

La conférence de Marc Demeuse est disponible sur la chaine INAS-TV deYouTube.

L'ensemble des interventions de la matinée est disponible sur le site de l'académie de Besançon: http://mue.ac-besancon.fr/conferences-de-lancement-du-projet/

Deux membres de l'INAS participent au Colloque international "Mêlés et démêlés". 50 ans de recherches en sciences de l'éducation

Angeline Aubert-Lotarski et Marc Demeuse participent du 20 au 22 septembre 2017 au Colloque international "Mêlés et démêlés": 50 ans de recherches en sciences de l'éducation qui se tient à l'Université Jean Jaurès de Toulouse. Ils présentent deux communications dans le symposium n°5 "Logique d'action - logique de connaissance".

Travail très dense dans les symposiums et humour lors des séances plénières!

Les textes et les présentations seront disponibles bientôt en ligne.

Deux membres de l'INAS participent à la journée de lancement de la Maison universitaire de l'Education au sein de la cité des savoirs et de l'innovation de Besançon

Lundi 18 septembre, Emilie Carosin animera un atelier intitulé "Evaluation participative et pouvoir d'agir des acteurs de l'éducation" alors que Marc Demeuse introduira la journée de lancement de la Maison universitaire de l'Education au sein de la Cité des savoirs et de l'innovation de Besançon. Il s'agira pour lui de présenter une conférence intitulée "Quelles ouvertures de l'école aux lieux de production de savoirs sur l'éducation?".

Photo: Ludovic Godard - UFC

Mise en ligne de la conférence de Marc Demeuse via la chaine INAS-TV sur YouTube.
L'ensemble de la matinée est disponible sur le site http://mue.ac-besancon.fr/conferences-de-lancement-du-projet/.

Traduction en langue turque de "Développer un curriculum d'enseignement et de formation" de M. Demeuse et C. Strauven

Traduction de Développer un curriculum d'enseignement et de formation. Des options politiques au pilotage de Marc Demeuse et Christiane Strauven (2013) en langue turque par le Prof. Yusuf Budak  (Présentation de la version en langue turque: http://www.pegemindeks.net/index.php/Pati/article/viewFile/1764/1269)