Quatre partenaires (UMons, HEH, HEAJ et HEPH Condorcet) et une doctorante réunis sur la question du Parcours d’éducation culturelle et artistique (PECA)

A l’aube de sa mise en place dans les écoles du Tronc commun, le Parcours d’éducation culturelle et artistique (PECA) se trouvant parmi les nombreuses mesures prévues par le Pacte pour un Enseignement d’excellence, suscite nombre de questionnements. Parmi ces questions, se trouvent deux interrogations complémentaires, au cœur des préoccupations actuelles : quels sont les enjeux de la mise en place du PECA, non seulement pour les enseignants, mais aussi pour les opérateurs culturels partenaires et les élèves ? Comment y préparer au mieux les enseignants dès la formation initiale ?. C’est afin de relever ces défis que l’Université de Mons et les trois hautes écoles HEH, HEAJ et HEPH Condorcet ont mis en place un projet de doctorat qui est mené par Laurie Simon depuis le 1er septembre 2021. Ce projet s’axe autour de trois objectifs : l’investigation de la question des représentations sociales/professionnelles des enseignants, ainsi que le questionnement et l’observation de leurs pratiques déclarées et effectives sur le sujet, dans le but de produire un module pour compléter la formation initiale des enseignants, qui sera testé par chacun des partenaires.

Journée d’échanges de pratiques entre l’ Université de Mons et la Haute-Ecole Provinciale de Hainaut Condorcet

Natacha Duroisin (Université de Mons/Service Méthodologie et formation) et Véronique Mauroy (Haute-Ecole Provinciale de Hainaut Condorcet) organisent une « journée d’échanges de pratiques » le 5 mai 2017. L’objectif de cette manifestation est de renforcer les collaborations entre l’Université et la Haute-Ecole dans deux domaines : la didactique des disciplines d’éveil et des mathématiques et l’évaluation. Professionnels et futurs enseignants (au niveau master et bachelier) échangeront à partir de présentations orales qui lient ces deux domaines.