Mise en ligne d'une conférence (vidéo): Du paradigme de l'enseignement à celui des apprentissages... (Prof. Marc Demeuse)

Dans le cadre de l'inauguration du Learning Centre de l'Université de Mons à Charleroi le 13 mai 2016. Conférence du Prof. Marc Demeuse (UMONS): Du paradigme de l'enseignement à celui des apprentissages dans l'enseignement universitaire.

Pour visionner la vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=XbXmjRgfh3g

Nouvelle communication : L’observation outillée pour analyser et évaluer les pratiques enseignantes

Dehon, A., Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2016). L’observation outillée pour analyser et évaluer les pratiques enseignantes. Communication lors du colloque APPE (L'Accompagnement des Pratiques Professionnelles Enseignantes) organisé par l'Université catholique de Louvain et l'Ecole normale supérieure de Lyon dans le cadre de la Chaire Unesco « Former les enseignants au XXIe siècle », Bruxelles, Belgique 

Lors de cette communication, destinée tant à des chercheurs qu’à des praticiens (formateurs d’enseignants, conseillers pédagogiques, directeurs…), l’observation outillée a été abordée selon deux objectifs : (1) observer pour décrire et comprendre les pratiques enseignantes ; (2) observer pour superviser les futurs enseignants en situation de stage. Des modèles théoriques, des grilles d’observation et des logiciels utilisés à des fins de recherche et de formation ont été présentés. 

Lien vers le site du colloque : https://colloqueappe.com/

Nouvelle publication sur le site de « Noldus Technology, Innovative solutions for behavioral research » : Teacher-student interaction : observation and analysis of actual teaching practices

Dehon, A., & Bocquillon, M. (2016). Teacher-student interaction. Observation and analysis of actual teaching practices. Etude de cas publiée sur le site de Noldus Technology, Innovative solutions for behavioral research.

Publié sur le site de la firme « Noldus Technology, Innovative solutions for behavioral research », qui développe des logiciels pour l’analyse du comportement, ce texte présente brièvement les recherches, menées dans le service de Méthodologie et Formation de l’Université de Mons, visant à observer et modéliser les pratiques enseignantes à l’aide d’une grille d’observation, élaborée à partir d’un modèle de la pratique d’enseignement-apprentissage (Derobertmasure & Dehon, 2012) et adaptée au logiciel The Observer® XT. Des exemples de résultats issus de ces recherches sont présentés pour illustrer différents types de comportements (verbaux et non verbaux) observés.  

Lien vers le texte : http://info.noldus.com/free-case-study-teacher-student-interaction (il faut indiquer son nom, son prénom et son adresse mail pour pouvoir télécharger le texte)

Nouvelle publication: Rapport de l’étude visant à évaluer le dispositif appliqué en sciences médicales pour l’Académie de Recherche et d’Enseignement supérieur (Fédération Wallonie-Bruxelles, Belgique)

Mise en ligne du Rapport de l’étude visant à évaluer le dispositif appliqué en sciences médicales pour l’Académie de Recherche et d’Enseignement supérieur (Fédération Wallonie-Bruxelles, Belgique) et de son résumé (Test d'orientation du secteur de la santé, TOSS).

Rapport rédigé par Pascal Detroz (ULg), Christian Monseur (ULg), Marc Romainville (UNamur), Vinciane Crahay (ULg), Marc Demeuse (UMONS), Catherine Dehon (ULB), Hélène Perrot (UCL) et Aurélie Piazza (ULg) à la demande de l'Académie de recherche et d'enseignement supérieur (ARES) de la Communauté française de Belgique/Fédération Wallonie-Bruxelles.