Participation au colloque "Regards croisés Nord-Sud sur l'Ecole en Belgique" (10 novembre 2018, Bruxelles)

Présentation de la journée par les organisateurs (Appel pour une école démocratique, APED):

Nul n’ignore l’écart de performances entre les élèves flamands et francophones aux enquêtes PISA. On sait moins souvent que nos deux système éducatifs ont aussi un important point commun : celui de figurer parmi les « champions » des inégalités et de la ségrégation sociales. Comment cette réalité est-elle vécue en Flandre et en Communauté française ? Quels discours et quelles politiques produit-elle au Nord et au Sud de notre pays ? Voilà ce qu’examinera le colloque bilingue organisé par l’Aped le 10 novembre prochain. Une occasion unique, pour les enseignants, chercheurs, responsables institutionnels… de mieux appréhender ce qui se passe dans l’autre partie du pays.

http://www.skolo.org/2018/06/17/colloque-10-11-18-regards-croises-nord-sud-lecole-belgique/

Programme

9h15 Inscriptions. Stands. Café.
10h00. Début des travaux. Introduction du colloque.
10h15. Keynote d’ouverture par Dirk Jacobs (ULB) : 
« Equité et ségrégation scolaires en Belgique, ce que montrent les études comparatives »
11h00-13h00. Les politiques de déségrégation à l’épreuve

• Marc Demeuse (UMons) 
« Bilan des décrets inscription en Fédération Wallonie-Bruxelles »
• Pause café
• Thomas Wouters (KU-Leuven) : 
« Les politiques d’inscription scolaire en Flandre ; les leçons du “double contingentement” »
• Jean-Pierre Kerckhofs (Aped) : 
« La proposition de l’Aped pour réguler les inscriptions scolaires »

Ces interventions seront suivies d’un premier échange avec le public.
13h00-14h00. Buffet froid
14h00. La longue quête d’un tronc commun polytechnique

• Pierre Waaub (CGé-FGTB) : 
« Prolonger le tronc commun : promesses et faiblesses du Pacte d’excellence »
• Goele Cornelissen (COC) :
« Enjeux de la formation commune : le débat sur la réforme des “eindtermen” en Flandre »
• Nico Hirtt (Aped) : 
« Economisme et idéologie dans les conceptions dominantes sur la formation commune  »

15h20-16h00. Débat final avec tous les participants.

Mise en ligne des actes du 30e Colloque de l'ADMEE-Europe

Les actes du 30e colloque de l'ADMEE-Europe sont à présent en ligne...

L’évaluation en éducation et en formation
face aux transformations des sociétés contemporaines

Campus Belval de l’Université du Luxembourg

10-11-12 janvier 2018

Pour télécharger les 595 pages (format PDF) des actes: https://admee2018.sciencesconf.org/data/pages/ADMEE_2018_Actes_du_colloque.pdf

Colloque « L’Approche Orientante : état des lieux et enjeux » : intervention à propos de l’actualité et des perspectives relatives aux projets d’approche orientante encadré par l’INAS

Ce mercredi 1^er juin, M. Prof. Marc Demeuse et M. Damien Canzittu (assistant de recherche), à l'invitation de l’ASBL Les Amis de Jean Boets, ont présenté l’actualité des projets d’approche orientante, encadrés par l’équipe de recherche de l’INAS et menés en Province de Hainaut, en Province de Liège, en Province de Brabant wallon et au sein de la Ville de Liège, en présence de M. André GILLES, Député provincial-Président en charge de l’Enseignement et de la Formation, de la Supracommunalité, des Grands Evénements et de la Communication.

Davantage d’informations (notamment les actes du colloque) seront mises en ligne sur le site de l’ASBL Les Amis de Jean Boets, à partir de cette adresse : http://www.provincedeliege.be/en/node/8624

Mis en ligne de la Keynote de Marc Demeuse lors du Congrès 2014 de la Société Suisse de Recherche en Education (Lucerne, 23-25 mai 2014)

Mise en ligne sur le site du colloque 2014 de la Société Suisse de Recherche en Education, de la Keynote présentée par Marc Demeuse et intitulée "L’efficacité et l’équité sous l’angle du curriculum prescrit dans une approche par compétence".

La vidéo intégrale est disponible à l'adresse: http://sgbf-kongress2014.phlu.ch/fr/programme/keynote-speakers/prof-dr-marc-demeuse/

Participation à l'AREF 2013 (Actualité de la Recherche en Education et en Formation)

Marie Beillet et Antoine Derobertmasure ont participé au Congrès AREF (Actualité de la Recherche en Education et en Formation) à Montpellier en août 2013. Trois communications ont été présentées à cette occasion.

Beillet, M. (2013). Comment évaluer le niveau linguistique des étudiants allophones à l’entrée dans le supérieur en France ? Communication orale et écrite au colloque de l'AREF, Montpellier. 

Derobertmasure, A., Soetewey, S. & Demeuse, M. (2013). Analyse des référentiels d’enseignement des sciences en Belgique francophone à l’aide du logiciel Tropes. Communication orale et écrite au colloque de l'AREF, Montpellier. 

Derobertmasure, A., Soetewey, S. & Demeuse, M. (2013). Comment interagissent un superviseur et un futur enseignant dans le cadre de séances de rétroaction vidéo : utilisation de la fonction d’analyse de séquences de codes du logiciel QDA Miner®. Communication orale et écrite au colloque de l'AREF, Montpellier. 

AIPU2014: ouverture du dépôt des propositions de communication

Le site du colloque AIPU2014 (Association internationale de pédagogie universitaire) permet de déposer ses propositions de communication en ligne via la plateforme "Easychair". Une vidéo didactique en français a été réalisée par les organisateurs montois pour vous permettre d'utiliser au mieux cette plateforme.

Lien vers le dépôt des contributions: http://hosting.umons.ac.be/php/aipu2014/joomla/index.php/page-colloque/soumission

AIPU 2014: l'UMONS organise le 28e colloque de l'Association internationale de pédagogie universitaire en partenariat avec les Hautes Ecoles du Hainaut, à Mons, en mai 2014

Le 28^ème Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU) se déroulera du 18 mai au 22 mai 2014 à l'Université de Mons, en Belgique.

Cette manifestation scientifique sera l’occasion de poursuivre la démarche de questionnement entreprise à Trois-Rivières lors de la 27^ème édition du congrès AIPU. La thématique générale de ce prochain Congrès porte sur l’enseignement supérieur comme lieu de rencontre entre l’enseignement et la recherche, sans occulter sa mission de Service à la Société. Les questionnements découlant de cette thématique générale sont décrits dans la note de cadrage disponible sur le site du colloque: www.aipu2014.be
 

Mise en ligne d'une nouvelle publication: compétences individuelles et amélioration de la situation économique régionale

Marc Demeuse (2011). A quelles conditions l'Ecole pourrait-elle contribuer au développement des compétences individuelles et à l'amélioration de la situation économique régionale ? dans le cadre du colloque "Développement des compétences humaines, clé du succès économique et de la création d'emplois dans nos régions" organisé à Liège le 25 novembre 2011 par l'asbl "Les Amis de Jean Boets" (Province de Liège).

http://www.provincedeliege.be/enseignement/files/ens/accueil/AJB_Actes_Colloque_Competences.pdf (pp. 39-65)

Support PowerPoint: http://www.provincedeliege.be/enseignement/files/ens/accueil/AJBColloqueCompetencesDEMEUSE.pdf

Colloque (appel à communication)

Appel à communication pour le

7ème Colloque international de la Conférence des Directeurs d'IUFM (CDIUFM)
"Le développement professionnel des enseignants. Le point de vue des sujets."

co-organisé par les IUFM de Basse-Normandie et de Haute-Normandie
en collaboration avec le Centre Interdisciplinaire de recherche sur les Valeurs, Idées, Identités et Compétences en éducation et en formation (laboratoire CIVIIC), Université de Rouen et le Centre d’Etudes et de Recherche en Sciences de l’Education (laboratoire CERSE), Université de Caen Basse-Normandie, les :

3 - 4 - 5 juin 2009 à Mont Saint Aignan (Rouen) IUFM de Haute-Normandie.
Argumentaire, appel à communication et renseignements à l'adresse suivante :

http://www.caen.iufm.fr/colloque_cdiufm09/index.html

Date limite d'envoi des propositions de communication le 30 novembre 2008

Ce colloque sur le thème du développement professionnel des enseignants s’inscrit dans la continuité des colloques de la CDIUFM : Recherche(s) en éducation et en formation qui se sont centrés dernièrement sur la formation professionnelle universitaire des enseignants (Arras, 2007) et les savoirs et compétences des enseignants professionnels (Nantes, 2005).